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Délibération n°176 (2017-0448) : Tarifs année scolaire 2017/2018 : Droits d’inscription – frais de participation – Location d’instruments de musique aux élèves – Droits d’entrée des spectacles – Location de l’auditorium Saint Germain-Conventions de partenariat

L’actualisation des tarifs du conservatoire qui augmentent de 10 à 25 % nous interpelle mais plus généralement la question qui se pose aujourd’hui pour Grand Poitiers est : quelle cohérence dans la politique culturelle sur le GP 40 et plus particulièrement en ce qui concerne les enseignements artistiques ?

Il semble aujourd’hui nécessaire et incontournable de prendre un temps de réflexion afin de construire et définir une politique égalitaire et cohérente pour tous les habitants de Grand Poitiers et pour les enseignants de ces écoles.

Afin d’éclairer un peu ces propos, je vais partir d’exemples concrets à partir de 3 axes :
– tarifs pour les élèves ;
– salaires des enseignants ;
– cohérence pédagogique.

Les tarifs :

Aujourd’hui, il existe dans Grand Poitiers des écoles de musique associatives comme Buxerolles, Saint-Benoît et bien d’autres, certaines sont communales, ou intercommunales. D’autres, moins nombreuses sont territoriales comme Migné-Auxances et il y a à Poitiers un CRR (Conservatoire à Rayonnement Régional, ex conservatoire de région).
Quelle est la cohérence des tarifs aujourd’hui ?
Cela peut aller pour une même prestation (cours d’instrument plus formation musicale pour un enfant) de tarifs fixes à 465€ (Buxerolles), 495€ pour l’école associative Vonne et Clain, 687€ pour l’école de musique de Saint-Benoît, 580€ pour celle de Chauvigny, à un tarif en fonction du quotient familial allant de 35 € à 400 € (le plus haut) pour le CRR de Poitiers.

On voit déjà ici la disparité des tarifs qui suppose par exemple que le coût pour prendre des cours de musique si l’on n’est pas inscrit au conservatoire de Poitiers est toujours supérieur à la tranche la plus haute de Poitiers, cette incohérence peut-elle perdurer aujourd’hui ? Comment le conservatoire de Poitiers va-t-il pouvoir gérer l’arrivée de nouvelles demandes alors même qu’il ne peut répondre aujourd’hui à toutes les demandes ? Comment expliquer ces différences de tarifs alors que la compétence est communautaire !

La rémunération des enseignants :

Pour ce qui est du statut des enseignants : les enseignants qui pour la plupart ont un diplôme d’État ont un niveau d’étude reconnu de niveau 2 (équivalent licence, master). Quand ils sont employés par une collectivité comme fonctionnaire territorial (ou assimilé), ils gagnent pour un temps plein de 21h en début de carrière (échelon 1) 1822€ brut.

La grille salariale pour un enseignant en associatif, c’est-à-dire sur la grille de l’animation peut-être : soit animateur pour 26h/semaine pour 1482 € brut, soit professeur pour 24h/semaine pour une rémunération de 1542 €.

Nous voyons bien aussi que la disparité des coûts d’inscription se retrouve aussi dans la disparité des salaires perçus et que la grille salariale pour ceux qui travaillent dans des associations est une grille qui ne reconnaît pas les compétences des enseignants puisque c’est parfois dans le pire des cas l’équivalent du SMIC avec un travail qui non seulement nécessite des compétences mais en plus se fait avec des horaires peu confortables, souvent entre 17h et 21h.

La cohérence pédagogique :

Pour ce troisième point, un élève d’une école de musique peut-il intégrer directement le conservatoire ? Existe-t-il un réseau des écoles de musique de GP 40 qui permet de définir des axes pédagogiques, des projets pédagogiques ? Aujourd’hui rien de tout cela n’existe.

Pour toutes ces raisons, il serait nécessaire qu’un travail de fond soit amorcé avec les collectivités, les professionnels de terrain, pour mettre sur pied un schéma cohérent de l’enseignement artistique pour Grand Poitiers. Nous savons que le CRR, si des moyens ne sont pas donnés, peut perdre son statut de CRR, n’est-il pas venu le temps d’un peu d’ambition pour construire autour du CRR qui en serait la tête, un réseau d’écoles de musique et de danse GP 40 ?

Conseil communautaire du 30 juin 2017https://osonspoitiers.fr/wp-content/uploads/2015/07/NouveauLogoOsons524x151.jpghttps://osonspoitiers.fr/wp-content/uploads/2015/07/NouveauLogoOsons524x151-150x150.jpg SecretariatOzons Conseil communautaire
Culture Délibération n°176 (2017-0448) : Tarifs année scolaire 2017/2018 : Droits d'inscription - frais de participation - Location d'instruments de musique aux élèves - Droits d'entrée des spectacles - Location de l'auditorium Saint Germain-Conventions de partenariat L'actualisation des tarifs du conservatoire qui augmentent de 10 à 25 % nous interpelle mais...
</p> <h1 style="text-align: justify;">Culture</h1> <p style="text-align: justify;"><strong>Délibération n°176 (2017-0448) : Tarifs année scolaire 2017/2018 : Droits d'inscription - frais de participation - Location d'instruments de musique aux élèves - Droits d'entrée des spectacles - Location de l'auditorium Saint Germain-Conventions de partenariat</strong></p> <p style="text-align: justify;">L'actualisation des tarifs du conservatoire qui augmentent de 10 à 25 % nous interpelle mais plus généralement la question qui se pose aujourd'hui pour Grand Poitiers est : quelle cohérence dans la politique culturelle sur le GP 40 et plus particulièrement en ce qui concerne les enseignements artistiques ?</p> <p style="text-align: justify;">Il semble aujourd'hui nécessaire et incontournable de prendre un temps de réflexion afin de construire et définir une politique égalitaire et cohérente pour tous les habitants de Grand Poitiers et pour les enseignants de ces écoles.</p> Afin d'éclairer un peu ces propos, je vais partir d'exemples concrets à partir de 3 axes : - tarifs pour les élèves ; - salaires des enseignants ; - cohérence pédagogique. <p style="text-align: justify;"><strong>Les tarifs :</strong></p> <p style="text-align: justify;">Aujourd’hui, il existe dans Grand Poitiers des écoles de musique associatives comme Buxerolles, Saint-Benoît et bien d'autres, certaines sont communales, ou intercommunales. D'autres, moins nombreuses sont territoriales comme Migné-Auxances et il y a à Poitiers un CRR (Conservatoire à Rayonnement Régional, ex conservatoire de région). Quelle est la cohérence des tarifs aujourd'hui ? Cela peut aller pour une même prestation (cours d'instrument plus formation musicale pour un enfant) de tarifs fixes à 465€ (Buxerolles), 495€ pour l'école associative Vonne et Clain, 687€ pour l'école de musique de Saint-Benoît, 580€ pour celle de Chauvigny, à un tarif en fonction du quotient familial allant de 35 € à 400 € (le plus haut) pour le CRR de Poitiers.</p> <p style="text-align: justify;">On voit déjà ici la disparité des tarifs qui suppose par exemple que le coût pour prendre des cours de musique si l'on n'est pas inscrit au conservatoire de Poitiers est toujours supérieur à la tranche la plus haute de Poitiers, cette incohérence peut-elle perdurer aujourd'hui ? Comment le conservatoire de Poitiers va-t-il pouvoir gérer l'arrivée de nouvelles demandes alors même qu'il ne peut répondre aujourd’hui à toutes les demandes ? Comment expliquer ces différences de tarifs alors que la compétence est communautaire !</p> <p style="text-align: justify;"><strong>La rémunération des enseignants :</strong></p> <p style="text-align: justify;">Pour ce qui est du statut des enseignants : les enseignants qui pour la plupart ont un diplôme d'État ont un niveau d'étude reconnu de niveau 2 (équivalent licence, master). Quand ils sont employés par une collectivité comme fonctionnaire territorial (ou assimilé), ils gagnent pour un temps plein de 21h en début de carrière (échelon 1) 1822€ brut.</p> <p style="text-align: justify;">La grille salariale pour un enseignant en associatif, c'est-à-dire sur la grille de l'animation peut-être : soit animateur pour 26h/semaine pour 1482 € brut, soit professeur pour 24h/semaine pour une rémunération de 1542 €.</p> <p style="text-align: justify;">Nous voyons bien aussi que la disparité des coûts d'inscription se retrouve aussi dans la disparité des salaires perçus et que la grille salariale pour ceux qui travaillent dans des associations est une grille qui ne reconnaît pas les compétences des enseignants puisque c'est parfois dans le pire des cas l'équivalent du SMIC avec un travail qui non seulement nécessite des compétences mais en plus se fait avec des horaires peu confortables, souvent entre 17h et 21h.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>La cohérence pédagogique :</strong></p> <p style="text-align: justify;">Pour ce troisième point, un élève d'une école de musique peut-il intégrer directement le conservatoire ? Existe-t-il un réseau des écoles de musique de GP 40 qui permet de définir des axes pédagogiques, des projets pédagogiques ? Aujourd'hui rien de tout cela n'existe.</p> <p style="text-align: justify;">Pour toutes ces raisons, il serait nécessaire qu'un travail de fond soit amorcé avec les collectivités, les professionnels de terrain, pour mettre sur pied un schéma cohérent de l'enseignement artistique pour Grand Poitiers. Nous savons que le CRR, si des moyens ne sont pas donnés, peut perdre son statut de CRR, n'est-il pas venu le temps d'un peu d'ambition pour construire autour du CRR qui en serait la tête, un réseau d'écoles de musique et de danse GP 40 ?