Éducation

Éducation

Délibération n°18 (2018-0118) : Demande d’avis sur les mesures envisagées par la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale de la Vienne pour la rentrée scolaire 2018-2019 (JA)

Ce qu’on lit sur les mesures telles que proposées dans la délibération pour la rentrée prochaine, c’est à nouveau l’insuffisance des moyens face aux ambitions affichées. Dans la vitrine, la priorité aux CP et l’attention portée aux plus jeunes qui ont fait l’objet des assises de la maternelle, soulignant les enjeux de ce premier cycle de l’éducation. Dans les frigos, pourtant, très peu de nourriture à distribuer. Où sont ces moyens qui visent à assurer la scolarité obligatoire dès 3 ans, les ouvertures nécessaires quand on sait que, à ce niveau, avec 6 250 euros par élève et par an, la France dépense moins que la moyenne européenne, et que le nombre d’élèves pour un enseignant est aussi l’un des plus élevés des pays de l’OCDE, avec une moyenne de 22 enfants par enseignant, là où la moyenne européenne est de 13, et même moins de 5 en Australie ? A Poitiers, nous dit-on, il reste des familles cherchant où inscrire leur enfant de 3 ans pour l’année prochaine.

Où est cette attention aux enfants de deux ans qui passent dans le même temps à la trappe, renvoyés vers les crèches, dans ce système que nombre de pays européens contestent de séparation entre l’école et l’accueil ? Quand on demande aux écoles d’assurer cet accueil des moins de deux ans, c’est à moyen constant et les équipes jugent que les conditions ne sont pas réunies pour que ce soit efficace.

Une question précise sur l’annulation de la suppression à Micromégas : la direction académique dit que la mairie de Poitiers aurait oublié de transmettre l’inscription de presque 30 élèves suite à l’harmonisation sur le quartier … Concernant ce quartier, l’Inspection Académique demande une réelle politique d’affectation par la Ville de Poitiers entre les écoles de Néruda, Micromégas, Breuil Mingot.  Peut-on avoir des éclaircissements là-dessus ?

Enfin, on lit la disparition des dispositifs « plus de maîtres que de classes », qui ont fait leur preuve pour faire face aux dédoublements de CP. On ne voit pas, par ailleurs, les moyens spécifiques nécessaires aux situations particulières, comme la création d’un quatrième poste UPE2A sur Poitiers et Grand Poitiers pour la scolarisation des élèves non-francophones, allophones et primo-arrivants considérée par les syndicats comme une urgence. (Préoccupation partagée pourtant par l’Inspection Académique)(Voir la délibération n°22). 

Cette délibération a été retirée du conseil car elle ne prenait pas en compte les modifications apportées par la dernière réunion du Conseil Départemental de l’Éducation Nationale (CDEN) ayant eu lieu le lundi précédent. Elle sera donc à nouveau présentée au prochain conseil de septembre.